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immersion educator summit 2016: leading with WHY

“The inspired leaders and the inspired organizations regardless of their size, regardless of their industry, all think, act and communicate from the inside out.” Simon Sinek In his influential Ted Talk, (viewed over 27 million times) author and leadership guru, Simon Sinek, codified the inside-out approach… Read More

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las preguntas que los padres de inmersión deben hacer, parte 5

Somos lo que hacemos día día. De modo que la excelencia no es un acto, sino un hábito. (Aristóteles) Capacitación profesional continua. Inteligencia colectiva. Comunidades de aprendizaje profesional. Equipos de enseñanza. Conferencias. Títulos avanzados. Los distritos y escuelas, maestros individuales y hasta las corporaciones, invierten miles… Read More

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las preguntas que los padres de inmersión deben hacer, parte 4

Seguimos aquí con nuestra serie sobre cómo ser excelentes padres de inmersión con una sugerencia de otra pregunta que los padres de familia deberían hacer mientras evalúan si un programa de inmersión dual es apropiado para su hijo(a): ¿Cómo se aseguran los líderes de la escuela… Read More

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introducing Cory Mathieu, our summer research partner

I am thrilled to have the opportunity to work with the aalpa assessment products that students from grades K-8 produce. I’m looking forward to examining how students’ language progresses year by year in the immersion programs that incorporate the add.a.lingua framework. This is a unique opportunity since most educators only get to interact with students from a few grades at a time.

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las preguntas que los padres de inmersión deben hacer, parte 3

Bienvenidos de nuevo a nuestra serie sobre cómo ser excelentes padres de inmersión. Seguimos en la exploración de preguntas que los padres de inmersión deberían estar haciendo mientras consideran la educación de inmersión y evalúan programas para sus hijos. Nuestra pasión aquí en add.a.lingua es ver… Read More

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questions immersion parents should be asking, part 5: how much immersion specific professional development do you offer?

We’d encourage immersion parents to ask how much of a teacher’s professional development is connected to specific strategies for increased success in language acquisition pedagogy? How many hours, days, or weeks is your child’s teacher and administrator spending in immersion specific training?